CONUPIA
VINCULACIÓN EMPRESA SECTOR FORMATIVO
¿QUÉ NOS FALTA?
Mónica Rasse Manríquez¿QUÉ NOS FALTA?
La experiencia adquirida al trabajar en distintos proyectos nos ha demostrado que la principal brecha más profunda en este proceso es acercar los tiempos de formación a los tiempos de producción. Creemos que para esto se requiere:
- Que el diseño de las mallas curriculares sean más flexibles para dar a los centros de formación una mayor capacidad de respuesta a la constante actualización tecnológica de las empresas.
- Que los docentes obtengan retroalimentación y actualización en el sector productivo.
- Que los recursos didácticos sean diseñados por equipos multidisciplinarios: empresarios, educadores y proveedores de la tecnología del sector.
- Que en este proceso de vinculación, el rol de la Empresa sea más activo que receptivo.
- Que el rol del sector educativo sea más creativo y abierto para diseñar nuevas estrategias de aprendizaje.
Estas brechas se superan con actos concretos, como la iniciativa de Chilecalifica que estimula la formación de redes de formación técnica, especialmente la Red para el Nuevo Emprendedor que hoy nos convoca.
Sin embargo estas actividades requieren para su sustentabilidad superar el paradigma de la incompatibilidad entre lo público y lo privado, considerando que tanto los productores de bienes y servicios, como los formadores, son parte de una misma cadena que incide en la competitividad del país por lo que el estado debe ser también más flexible en relación a las regulaciones para la gestión de las empresas y los centros de formación.
- Que el diseño de las mallas curriculares sean más flexibles para dar a los centros de formación una mayor capacidad de respuesta a la constante actualización tecnológica de las empresas.
- Que los docentes obtengan retroalimentación y actualización en el sector productivo.
- Que los recursos didácticos sean diseñados por equipos multidisciplinarios: empresarios, educadores y proveedores de la tecnología del sector.
- Que en este proceso de vinculación, el rol de la Empresa sea más activo que receptivo.
- Que el rol del sector educativo sea más creativo y abierto para diseñar nuevas estrategias de aprendizaje.
Estas brechas se superan con actos concretos, como la iniciativa de Chilecalifica que estimula la formación de redes de formación técnica, especialmente la Red para el Nuevo Emprendedor que hoy nos convoca.
Sin embargo estas actividades requieren para su sustentabilidad superar el paradigma de la incompatibilidad entre lo público y lo privado, considerando que tanto los productores de bienes y servicios, como los formadores, son parte de una misma cadena que incide en la competitividad del país por lo que el estado debe ser también más flexible en relación a las regulaciones para la gestión de las empresas y los centros de formación.
Consultora en Gestión de Empresas
Consultora en Formación por Competencias
Diseñadora del Itinerario de Gestión de Servicios Financieros
Consultora de Nodos de innovación Tecnológica
Asesor de Ampich